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正增強作用
獎賞是教育上的金科玉律，守規矩的學生會得到獎勵，所以更樂於守規矩。例如: 小女兒跟媽媽到超市買東西，表現順從與合作，媽媽說：「你很乖，去買乖乖吃」，以此經驗，類推到下回再到超市或上街購物的同樣表現。
正增強作用對於發展遲緩的人也有效。有一植物人，躺在床上十八年未曾學會任何動作，實驗以甜牛奶注入口中，仍可訓練舉右手垂直。另一較強壯的植物人，以口香糖為增強物，訓練吞食藥丸。都是成功的例子。
正增強目標是促使不良行為發生的頻率在有計劃的增強物配合下，逐漸減少，而良好的行為能逐漸形成。通常會使用個案所喜好的增強物來加強其某以一受歡迎的行為發生，如：食物、玩具、讚美、獎狀等等。此方法適用各年齡層，尤其以年紀較小的兒童及智能發展不佳者最具功效。
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